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Mostrando ítems 1-10 de 39
O ensino da lógica na educação básica: uma pesquisa com professores sobre os conhecimentos e a aplicação da lógica na rede estadual de ensino em um município do sudoeste do Paraná
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoBrasilMestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUTFPR, 2016-12-08)
The present study aims to analyze which knowledge and practices are adopted in school environment in relation to mathematical logics and logical reasoning. In its methodological approach the lines of qualitative and ...
Sistemas levemente articulados e lógica da confiança: o controle dos coordenadores sobre a atividade docente na EAD online
(Universidade Federal de Pernambuco, 2015)
Demonstração de fórmulas matemáticas no ensino médio
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilMestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUTFPR, 2016-02-17)
The objective of this study is to analyze the validity of working with proofs in the classroom and to present a partial list of proofs of mathematical formulae of the Brazilian secondary/high school curriculum. The adaptation ...
Paradoxos geométricos em sala de aula
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede NacionalUTFPR, 2017-02-10)
We present in this work some logical-mathematical paradoxes, as Galileo's paradox, and also some geometric paradoxes, such as Curry's paradox, Hooper's paradox and the Banach-Tarski paradox. We employ the Curry and Hooper ...
Estratégias argumentativas de universitários: estudo comparativo de três práticas pedagógicas
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Psicologia Cognitiva, 2017)
Representações sociais do ensino da matemática e suas relações com o IDEB
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Programação e física: possibilidades do desenvolvimento do pensamento computacional utilizando o arduino
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2021-12-16)
In view of the increasing technological advances that occur in all segments of society, it is necessary to carry out research to assess the possibilities of inserting resources and methodologies related to the use of ...
Competências argumentativas no primeiro ano do ensino fundamental
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Psicologia Cognitiva, 2018)
Experiência convivial no ensino de Filosofia
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pós-Graduação Profissional em Filosofia (PROF-FILO), 2019)
Criação e implementação do jogo desafio urbano : contribuições para o ensino-aprendizagem de geografia
(Universidade Estadual de MaringáBrasilDepartamento de GeografiaPrograma de Pós-Graduação em GeografiaUEMMaringá, PRCentro de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2018)